【邹跃进】美术批评写作及相关问题全4集

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【邹跃进】美术批评写作及相关问题全4集

邹跃进
中央美术学院
1978年入湖南轻工业学校美术专业学习，1982入湖南师范大学美术系学习，1989年入中央美术学院美术史系学习，1992年获硕士学位，2002年获博士学位。著名美术史学家、美术理论家、艺术批评家、中央美术学院美术史系主任，主要从事视觉文化理论与新中国美术史方面的研究。

李可染《万山红遍》拍卖出高价（写李可染多么重要、伟大的作品很多），他的艺术独特性一般人认为是黑色的异光。拍买的价格高，说明当时的文物价值，与当时代的关系很紧密，考虑这个问题是社会学得问题。老师考虑的问题是为什么黑色作品价格高于红色作品。        思考问题把作品放到相应的时代考虑，由此提出问题。       零度写作：作者在文章中不掺杂任何个人的想法，完全机械的陈述。     被动的总结，对已有东西重新阐述，没有把它放在方法论中，论文会没有创新的地方。         如何看批评对象与方式：如何呈现批评.....
批评家敏锐的发现来自知识的大框架、美术史、哲学等大范围的知识。     以前的工农兵，一般工业与解放军是男的，农业是女的，并且拿着白毛巾，这是为什么？这就是可以去研究，进行理性思考。        问题的要求：问题的独创性，问题的深刻性（与个性化有关），问题的准确性（与批评对象有匹配的关系），问题的具体性（欣赏一个艺术是一个很大的范围、世界，学会在此世界中找到一个角度，具体展开，确定哪些材料可用，哪些材料要挖掘），问题的启发性      内部外部文献充分调动，所能唤起或拿出来的东西愈多越好。

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